გამოჩენილმა მეცნიერმა ვიგოტსკი ლევ სემენოვიჩმა, რომლის ძირითადი ნაშრომები მსოფლიო ფსიქოლოგიის ოქროს ფონდშია შესული, ბევრი რამ მოახერხა თავის ხანმოკლე ცხოვრებაში. მან საფუძველი ჩაუყარა პედაგოგიკასა და ფსიქოლოგიის ბევრ შემდგომ ტენდენციას, ზოგიერთი მისი იდეა ჯერ კიდევ ელოდება განვითარებას. ფსიქოლოგი ლევ ვიგოტსკი ეკუთვნოდა გამოჩენილი რუსი მეცნიერების გალაქტიკას, რომლებიც აერთიანებდნენ ერუდიციას, ბრწყინვალე რიტორიკულ უნარებს და ღრმა სამეცნიერო ცოდნას.
ოჯახი და ბავშვობა
ლევ ვიგოტსკი, რომლის ბიოგრაფია დაიწყო ქალაქ ორშას აყვავებულ ებრაულ ოჯახში, დაიბადა 1896 წლის 17 ნოემბერს. დაბადებისას მისი გვარი იყო ვიგოდსკი, მან ასო შეცვალა 1923 წელს. მამის სახელი იყო სიმხი, მაგრამ რუსულად მას სემიონი ერქვა. ლეოს მშობლები განათლებული და მდიდარი ადამიანები იყვნენ. დედა მუშაობდა მასწავლებლად, მამა იყო ვაჭარი. ოჯახში ლეო რვა შვილიდან მეორე იყო.
1897 წელს ვიგოდსკიგადადის გომელში, სადაც მისი მამა ხდება ბანკის მენეჯერის მოადგილე. ლეოს ბავშვობა საკმაოდ აყვავებული იყო, დედამისი მთელ დროს ბავშვებს უთმობდა. სახლში იზრდებიან ძმის ვიგოდსკის უფროსის შვილებიც, კერძოდ, ძმა დავითი, რომელმაც ძლიერი გავლენა მოახდინა ლეოზე. ვიგოდსკის სახლი იყო ერთგვარი კულტურული ცენტრი, სადაც ადგილობრივი ინტელიგენცია იკრიბებოდა, განიხილებოდა კულტურული ამბები და მსოფლიო მოვლენები. მამა ქალაქში პირველი საჯარო ბიბლიოთეკის დამფუძნებელი იყო, ბავშვები ბავშვობიდანვე მიეჩვივნენ კარგი წიგნების კითხვას. ამის შემდეგ ოჯახი რამდენიმე გამოჩენილმა ფილოლოგმა დატოვა და რუსული ფორმალიზმის წარმომადგენელი ბიძაშვილისგან განსხვავებულად ლეო გვარის ასოს შეუცვლის.
სწავლა
კერძო მასწავლებელი სოლომონ მარკოვიჩ აშპიზი, რომელიც ცნობილია სოკრატეს დიალოგებზე დაფუძნებული უჩვეულო პედაგოგიური მეთოდით, მიიწვიეს ვიგოდსკის ოჯახში ბავშვებისთვის. გარდა ამისა, იგი ემორჩილებოდა პროგრესულ პოლიტიკურ შეხედულებებს და იყო სოციალ-დემოკრატიული პარტიის წევრი.
ლომი მასწავლებლის, ასევე ძმის დავითის გავლენით ჩამოყალიბდა. ბავშვობიდან უყვარდა ლიტერატურა და ფილოსოფია. მისი საყვარელი ფილოსოფოსი იყო ბენედიქტ სპინოზა და მეცნიერი ამ გატაცებას მთელი თავისი ცხოვრების მანძილზე ატარებდა. ლევ ვიგოტსკი სახლში სწავლობდა, მაგრამ მოგვიანებით წარმატებით ჩააბარა გიმნაზიის მეხუთე კლასის გამოცდა გარედან და წავიდა ებრაელ მამაკაცთა გიმნაზიის მე-6 კლასში, სადაც მიიღო საშუალო განათლება. ლევი კარგად სწავლობდა, მაგრამ აგრძელებდა კერძო გაკვეთილებს ლათინურ, ბერძნულ, ებრაულ და ინგლისურ ენებზე სახლში.
1913 წელს მან წარმატებითაბარებს მისაღებ გამოცდებს მოსკოვის უნივერსიტეტში მედიცინის ფაკულტეტზე. მაგრამ ძალიან მალე ის ითარგმნება იურიდიულად. 1916 წელს მან დაწერა მრავალი მიმოხილვა თანამედროვე მწერლების წიგნებზე, სტატიები კულტურისა და ისტორიის შესახებ და ასახვა "ებრაულ" საკითხზე. 1917 წელს იგი გადაწყვეტს დაეტოვებინა სამართალი და გადაიყვანეს უნივერსიტეტის ისტორია-ფილოლოგიის ფაკულტეტზე. შანიავსკი, რომელიც ამთავრებს ერთ წელიწადში.
პედაგოგია
უნივერსიტეტის დამთავრების შემდეგ ლევ ვიგოტსკის სამუშაოს შოვნის პრობლემა შეექმნა. ის დედასთან და უმცროს ძმასთან ერთად ჯერ სამარაში წავიდა ადგილის საძებნელად, შემდეგ კიევში წავიდა, მაგრამ 1918 წელს გომელში დაბრუნდა. აქ მას უკავშირებენ ახალი სკოლის მშენებლობას, სადაც უფროს ძმასთან დავითთან ერთად იწყებს სწავლებას. 1919-1923 წლებში მუშაობდა გომელის რამდენიმე საგანმანათლებლო დაწესებულებაში, ასევე ხელმძღვანელობდა სახალხო განათლების განყოფილებას. ეს სწავლების გამოცდილება გახდა მისი პირველი სამეცნიერო კვლევის საფუძველი ახალგაზრდა თაობაზე ზემოქმედების მეთოდების სფეროში.
ის ორგანულად შემოდის იმ დროისთვის პროგრესულ პედოლოგიურ მიმართულებაში, რომელიც აერთიანებდა ფსიქოლოგიასა და პედაგოგიკას. ვიგოტსკი გომელის ტექნიკურ სკოლაში ქმნის ექსპერიმენტულ ლაბორატორიას, რომელშიც ყალიბდება მისი პედაგოგიური ფსიქოლოგია. ვიგოტსკი ლევ სემენოვიჩი აქტიურად საუბრობს კონფერენციებზე და ხდება გამოჩენილი მეცნიერი ახალ სფეროში. უკვე მეცნიერის გარდაცვალების შემდეგ, ბავშვების უნარების განვითარებისა და სწავლების პრობლემებზე მიძღვნილი ნამუშევრები გაერთიანდება წიგნში, სახელწოდებით.„პედაგოგიური ფსიქოლოგია“. მასში იქნება სტატიები ყურადღების, ესთეტიკური განათლების, ბავშვის პიროვნების შესწავლის ფორმებსა და მასწავლებლის ფსიქოლოგიის შესახებ.
პირველი ნაბიჯები მეცნიერებაში
ჯერ კიდევ უნივერსიტეტში სწავლისას, ლევ ვიგოტსკის უყვარს ლიტერატურული კრიტიკა, აქვეყნებს რამდენიმე ნაშრომს პოეტიკაზე. მისი ნაშრომი ვ. შექსპირის „ჰამლეტის“ანალიზზე ახალი სიტყვა იყო ლიტერატურულ ანალიზში. თუმცა, ვიგოტსკიმ დაიწყო სისტემატური სამეცნიერო მოღვაწეობა სხვა სფეროში - პედაგოგიკისა და ფსიქოლოგიის შეერთების ადგილზე. მისმა ექსპერიმენტულმა ლაბორატორიამ ჩაატარა სამუშაო, რომელიც ახალი სიტყვა გახდა პედოლოგიაში. მაშინაც კი, ლევ სემენოვიჩი დაკავებული იყო ფსიქიკური პროცესებით და მასწავლებლის საქმიანობაზე ფსიქოლოგიის გავლენის საკითხებით. მისი ნამუშევრები, წარმოდგენილი რამდენიმე სამეცნიერო კონფერენციაზე, იყო ნათელი და ორიგინალური, რამაც საშუალება მისცა ვიგოტსკის გამხდარიყო ფსიქოლოგი.
გზა ფსიქოლოგიაში
ვიგოტსკის პირველი ნამუშევრები დაკავშირებულია არანორმალური ბავშვების სწავლების პრობლემებთან, ამ კვლევებმა არა მხოლოდ აღინიშნა დეფექტოლოგიის განვითარების დასაწყისი, არამედ სერიოზული წვლილი გახდა უმაღლესი გონებრივი ფუნქციების და გონებრივი შაბლონების შესწავლაში. 1923 წელს ფსიქონევროლოგიის კონგრესზე გაიმართა საბედისწერო შეხვედრა გამოჩენილ ფსიქოლოგ ა.რ.ლურიასთან. ის ფაქტიურად დაიმორჩილა ვიგოტსკის მოხსენებამ და გახდა ლევ სემენოვიჩის მოსკოვში გადასვლის ინიციატორი. 1924 წელს ვიგოტსკიმ მიიღო მიწვევა მოსკოვის ფსიქოლოგიის ინსტიტუტში სამუშაოდ. ასე დაიწყო მისი ცხოვრების ყველაზე ნათელი, მაგრამ ხანმოკლე პერიოდი.
მეცნიერის ინტერესები ძალიან მრავალფეროვანი იყო. ისგაუმკლავდა იმ დროს აქტუალურ რეფლექსოლოგიის პრობლემებს, მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანა უმაღლესი ფსიქიკური ფუნქციების შესწავლაში და ასევე არ დაივიწყა მისი პირველი სიყვარული - პედაგოგიკა. მეცნიერის გარდაცვალების შემდეგ გამოჩნდება წიგნი, რომელიც აერთიანებს მის მრავალწლიან კვლევას – „ადამიანის განვითარების ფსიქოლოგია“. ვიგოტსკი ლევ სემენოვიჩი იყო ფსიქოლოგიის მეთოდოლოგი და ეს წიგნი შეიცავს მის ფუნდამენტურ მოსაზრებებს ფსიქოლოგიის და დიაგნოსტიკის მეთოდებზე. განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ფსიქოლოგიური კრიზისისადმი მიძღვნილი ნაწილი, განსაკუთრებით საინტერესოა მეცნიერის 6 ლექცია, რომელშიც ის ზოგადი ფსიქოლოგიის ძირითად საკითხებზე ჩერდება. ვიგოტსკის არ ჰქონდა დრო ღრმად გამოეცხადებინა თავისი იდეები, მაგრამ გახდა მეცნიერების მრავალი სფეროს ფუძემდებელი.
კულტურულ-ისტორიული თეორია
ვიგოტსკის ფსიქოლოგიურ კონცეფციაში განსაკუთრებული ადგილი უჭირავს ფსიქიკის განვითარების კულტურულ-ისტორიულ თეორიას. 1928 წელს ის აკეთებს გაბედულ განცხადებას იმ დროისთვის, რომ სოციალური გარემო არის პიროვნების განვითარების მთავარი წყარო. ვიგოტსკი ლევ სემენოვიჩი, რომლის ნამუშევრები პედოლოგიაზე გამოირჩეოდა განსაკუთრებული მიდგომით, სამართლიანად თვლიდა, რომ ბავშვი გადის ფსიქიკის ფორმირების ეტაპებს არა მხოლოდ ბიოლოგიური პროგრამების განხორციელების შედეგად, არამედ დაუფლების პროცესშიც.” ფსიქოლოგიური ინსტრუმენტები“: კულტურა, ენა, დათვლის სისტემა. ცნობიერება ვითარდება თანამშრომლობასა და კომუნიკაციაში, ამიტომ კულტურის როლი პიროვნების ჩამოყალიბებაში არ შეიძლება გადაჭარბებული იყოს. ადამიანი, ფსიქოლოგის აზრით, აბსოლუტურად სოციალური არსებაა, საზოგადოების გარეთ კი ბევრი ფსიქიკური ფუნქცია არ არისშეიძლება ჩამოყალიბდეს.
ხელოვნების ფსიქოლოგია
კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი, საეტაპო წიგნი, რომლითაც ვიგოტსკი ლევ გახდა ცნობილი, არის ხელოვნების ფსიქოლოგია. იგი გამოიცა ავტორის გარდაცვალებიდან მრავალი წლის შემდეგ, მაგრამ მაშინაც კი დიდი შთაბეჭდილება მოახდინა სამეცნიერო სამყაროზე. მისი გავლენა განიცადეს მკვლევარებმა სხვადასხვა სფეროდან: ფსიქოლოგია, ენათმეცნიერება, ეთნოლოგია, ხელოვნების ისტორია, სოციოლოგია. ვიგოტსკის მთავარი აზრი იყო, რომ ხელოვნება მნიშვნელოვანი სფეროა მრავალი ფსიქიკური ფუნქციის განვითარებისთვის და მისი გაჩენა განპირობებულია ადამიანის ევოლუციის ბუნებრივი კურსით. ხელოვნება არის ყველაზე მნიშვნელოვანი ფაქტორი ადამიანის პოპულაციის გადარჩენისთვის, ის ასრულებს ბევრ მნიშვნელოვან ფუნქციას საზოგადოებაში და ინდივიდების ცხოვრებაში.
აზროვნება და მეტყველება
ვიგოტსკი ლევ სემენოვიჩს, რომლის წიგნები ჯერ კიდევ ძალიან პოპულარულია მთელ მსოფლიოში, არ ჰქონდა დრო გამოექვეყნებინა თავისი მთავარი ნაშრომი. წიგნი „აზროვნება და მეტყველება“იყო ნამდვილი რევოლუცია თავისი დროის ფსიქოლოგიაში. მასში მეცნიერმა შეძლო გამოეხატა მრავალი იდეა, რომელიც ჩამოყალიბდა და განვითარდა გაცილებით მოგვიანებით კოგნიტურ მეცნიერებაში, ფსიქოლინგვისტიკაში და სოციალურ ფსიქოლოგიაში. ვიგოტსკიმ ექსპერიმენტულად დაამტკიცა, რომ ადამიანის აზროვნება ყალიბდება და ვითარდება ექსკლუზიურად მეტყველების აქტივობაში. ამავე დროს, ენა და მეტყველება ასევე გონებრივი აქტივობის სტიმულირების საშუალებაა. მან აღმოაჩინა აზროვნების ფორმირების ფაზური ბუნება და შემოიტანა „კრიზისის“ცნება, რომელიც ახლა ყველგან გამოიყენება.
მეცნიერის წვლილი მეცნიერებაში
ვიგოტსკი ლევ სემენოვიჩმა, რომლის წიგნები დღეს სავალდებულოა ყველა ფსიქოლოგისთვის, თავის ძალიან მოკლე სამეცნიერო ცხოვრებაში შეძლო მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანოს რამდენიმე მეცნიერების განვითარებაში. მისი ნაშრომი, სხვა კვლევებთან ერთად, გახდა იმპულსი ფსიქონევროლოგიის, ფსიქოლინგვისტიკისა და კოგნიტური ფსიქოლოგიის ჩამოყალიბებისთვის. მისი კულტურული და ისტორიული კონცეფცია ფსიქიკის განვითარების შესახებ საფუძვლად უდევს ფსიქოლოგიის მთელ სამეცნიერო სკოლას, რომელიც ყველაზე აქტიურად იწყებს განვითარებას 21-ე საუკუნეში.
შეუძლებელია ვიგოტსკის წვლილის შეუფასებლობა საშინაო დეფექტოლოგიის, განვითარების და საგანმანათლებლო ფსიქოლოგიის განვითარებაში. მისი ბევრი ნამუშევარი მხოლოდ დღეს იღებს მათ ნამდვილ შეფასებას და განვითარებას; რუსული ფსიქოლოგიის ისტორიაში ისეთი სახელი, როგორიცაა ლევ ვიგოტსკი, ახლა საპატიო ადგილს იკავებს. მეცნიერის წიგნები დღეს მუდმივად იბეჭდება, ქვეყნდება მისი ნახაზები და ესკიზები, რომელთა ანალიზი ცხადყოფს, თუ რამდენად ძლიერი და ორიგინალური იყო მისი იდეები და გეგმები.
ვიგოტსკის სტუდენტები რუსული ფსიქოლოგიის სიამაყეა, რომლებიც ნაყოფიერად ავითარებენ მის და საკუთარ იდეებს. 2002 წელს გამოქვეყნდა მეცნიერის წიგნი "ფსიქოლოგია", რომელიც აერთიანებდა მის ფუნდამენტურ კვლევებს მეცნიერების ძირითად სფეროებში, როგორიცაა ზოგადი, სოციალური, კლინიკური, განვითარების ფსიქოლოგია და განვითარების ფსიქოლოგია. დღეს ეს სახელმძღვანელო არის ძირითადი ქვეყნის ყველა უნივერსიტეტისთვის.
პირადი ცხოვრება
როგორც ნებისმიერი მეცნიერი, ვიგოტსკი ლევ სემენოვიჩი, ვისთვისაც ფსიქოლოგია გახდა ცხოვრების საკითხი, მისი უმეტესობადრო მისცა მუშაობას. მაგრამ გომელში ჰყავდა თანამოაზრე, პატარძალი, შემდეგ კი ცოლი - როზა ნოევნა სმეხოვა. წყვილმა ერთად იცხოვრა მოკლე ცხოვრება - მხოლოდ 10 წელი, მაგრამ ეს იყო ბედნიერი ქორწინება. წყვილს ორი ქალიშვილი ჰყავდა: გიტა და ასია. ორივე მეცნიერი გახდა, გიტა ლვოვნა არის ფსიქოლოგი და დეფექტოლოგი, ასია ლვოვნა ბიოლოგი. ფსიქოლოგიური დინასტია განაგრძო მეცნიერის შვილიშვილმა, ელენა ევგენიევნა კრავცოვამ, რომელიც ახლა ხელმძღვანელობს ბაბუის სახელობის ფსიქოლოგიის ინსტიტუტს.
გზის დასასრული
თუნდაც 1920-იანი წლების დასაწყისში ლევ ვიგოტსკი ტუბერკულოზით დაავადდა. მან სიკვდილი გამოიწვია 1934 წელს. მეცნიერმა დღეების ბოლომდე განაგრძო მუშაობა და სიცოცხლის ბოლო დღეს თქვა: „მზად ვარ“. ფსიქოლოგის ცხოვრების ბოლო წლები მისი ნამუშევრის ირგვლივ მოგროვილი ღრუბლებით გართულდა. ახლოვდებოდა რეპრესიები და დევნა, ამიტომ სიკვდილმა მას საშუალება მისცა თავი აერიდებინა დაპატიმრებისგან და იხსნა ნათესავები რეპრესიებისგან.
