რენესანსის ადამიანი, ან "პოლიმათი" (უნივერსალური ადამიანი), არის ყოვლისმომცველი განვითარებული ადამიანი, რომელსაც აქვს მრავალი ცოდნა და არის ექსპერტი რამდენიმე სამეცნიერო დისციპლინაში.
განმარტება დიდწილად განპირობებულია ევროპის რენესანსის (დაახლოებით 1450 წლიდან) დიდ მხატვრებთან, დიდ მოაზროვნეებთან და მეცნიერებთან. მიქელანჯელო ბუონაროტი, გალილეო გალილეი, ნიკოლაუს კოპერნიკი, მიგელ სერვეტი, ლეონ ბატისტა ალბერტი, ისააკ ნიუტონი იმ ადამიანების ყველაზე მნიშვნელოვანი სახელებია, რომლებიც ერთდროულად იყვნენ მეცნიერებისა და ხელოვნების რამდენიმე დარგის მკვლევარები. მაგრამ, ალბათ, ყველაზე ნათელი წარმომადგენელი, რენესანსის ნამდვილი ადამიანი, არის ლეონარდო და ვინჩი. ის იყო მხატვარი, ინჟინერი, ანატომი, დაინტერესებული იყო მრავალი სხვა დისციპლინით და მიაღწია დიდ პროგრესს თავის კვლევაში.
ტერმინი „პოლიმათი“აღორძინების ეპოქამდეა და მომდინარეობს ბერძნული სიტყვიდან „პოლიმათე“, რომელიც შეიძლება ითარგმნოს როგორც „მრავალი ცოდნის ფლობა“- იდეა, რომელიც უაღრესად მნიშვნელოვანი იყო პლატონისა და არისტოტელესთვის, დიდი მოაზროვნეებისთვის. უძველესი სამყარო.
ლეონ ბატისტა ალბერტიმ თქვა: „ადამიანებს შეუძლიათ ყველაფერი გააკეთონ,თუ უნდათ“. ამ იდეამ განასახიერა რენესანსული ჰუმანიზმის ძირითადი პრინციპები, რომლებიც განსაზღვრავდნენ, რომ ინდივიდი შეუზღუდავია თავისი შესაძლებლობებითა და განვითარებაში. რა თქმა უნდა, "რენესანსის კაცის" კონცეფცია უნდა მიეკუთვნებოდეს მხოლოდ ნიჭიერ ადამიანებს, რომლებიც ცდილობდნენ განავითარონ თავიანთი უნარები ცოდნის ყველა სფეროში, ხელოვნებაში, ფიზიკურ განვითარებაში, განსხვავებით იმ ეპოქაში მცხოვრები სხვა ადამიანებისგან, რომლებიც უფრო მეტად იყვნენ. ცუდად განათლებული საზოგადოება.
ბევრი განათლებული ადამიანი ისწრაფოდა "უნივერსალური ადამიანის" თანამდებობისკენ.
ისინი გამუდმებით იყვნენ დაკავებულნი თვითგანვითარებით, შესაძლებლობების განვითარებით, უცხო ენების სწავლით, მეცნიერული კვლევის ჩატარებით, ფილოსოფიური პრობლემების გააზრებით და ახსნით, ხელოვნების დაფასებით, სპორტის თამაშით (სხეულების სრულყოფა). ადრეულ ეტაპზე, როდესაც კონცეფცია ზოგადად იყო განსაზღვრული, განათლებულ ადამიანებს ჰქონდათ წვდომა უამრავ ცოდნაზე - ბერძენი მოაზროვნეების და ფილოსოფოსების ნაშრომებზე (ბევრი ნაშრომი დაიკარგა შემდგომ საუკუნეებში). გარდა ამისა, რენესანსის ადამიანი იყო რაინდული ტრადიციების მემკვიდრე. ადრეული შუა საუკუნეების რაინდები, როგორც მოგეხსენებათ, იყვნენ წერა-კითხვის განათლებული ხალხი, მცოდნე პოეზიასა და ხელოვნებაში, ჰქონდათ კარგი მანერები და ჰქონდათ პირადი დამოუკიდებლობა (ფეოდალი მმართველის წინაშე მოვალეობების გამოკლებით). და ადამიანის უფლება თავისუფლებაზე არის რენესანსის ჭეშმარიტი ჰუმანიზმის მთავარი თემა.
გარკვეულწილად, ჰუმანიზმი იყო არა ფილოსოფია, არამედ კვლევის მეთოდი. ჰუმანისტებს სჯეროდათ, რომ რენესანსის ადამიანი უნდა მოსულიყოთავისი ცხოვრების დასასრული დიდი გონებით და დიდი სხეულით. ეს ყველაფერი მიიღწევა მუდმივი სწავლით და გაუმჯობესებით. ჰუმანიზმის მთავარი მიზანი იყო უნივერსალური ადამიანის შექმნა, რომელიც აერთიანებდა ინტელექტუალურ და ფიზიკურ უპირატესობას.
ძველი ტექსტების ხელახლა აღმოჩენამ და ბეჭდვის გამოგონებამ მოახდინა სწავლის დემოკრატიზაცია და იდეების უფრო სწრაფად გავრცელების საშუალება მისცა. ადრეული რენესანსის პერიოდში განსაკუთრებით განვითარდა ჰუმანიტარული მეცნიერებები. ამავდროულად, ნიკოლოზ კუზაელის შრომებმა (1450 წ.), რომელიც წინ უძღოდა კოპერნიკის ჰელიოცენტრულ მსოფლმხედველობას, გარკვეულწილად საფუძველი ჩაუყარა საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებს. მაგრამ მაინც, რენესანსის მეცნიერება და ხელოვნება (როგორც დისციპლინები) ძალიან შერეული იყო ეპოქის დასაწყისში. ამის ნათელი მაგალითია დიდი გენიოსი ლეონარდო და ვინჩი, რომელიც გამოჩენილი მხატვარია, მას ასევე უწოდებენ თანამედროვე მეცნიერების მამას.
