ოდესღაც ყველა ბავშვი, იქნება ეს მშობლიური და ნაშვილები, გაიზრდება. შემდეგ ისინი უფრო დიდი ცნობიერებით აღიქვამენ შვილად აყვანას. ისინი იწყებენ თავიანთი ცხოვრების ანალიზს. იმის გასაგებად, თუ რა ემართებათ ბავშვებს ამ მომენტებში, დაეხმარება ოჯახში მინდობით აღსაზრდელის ადაპტაციის ისტორია. საბედნიეროდ, ბევრი მათგანი გამოქვეყნებულია.
რჩევები აღსაზრდელისგან
ერთი ამბავი მიმღები ოჯახის ცხოვრებიდან შეიცავს სასწავლო რჩევებს მშობლებისთვის. ასე რომ, 7 წლის ასაკში გაშვილებულმა გოგონამ თქვა, რომ მშვენივრად ახსოვდა მისი ნამდვილი მშობლები. ისინი არ იყვნენ ცუდი მშობლები, მაგრამ მძიმე დანაშაულის გამო ციხეში ჩასვეს. ამ შემთხვევაში, ბავშვმა შეიძლება ხშირად ატეხოს ტანტრუმი. ნაშვილები შვილების მქონე ოჯახის რეალურ ისტორიაში სწორედ ასე მოხდა. გოგონამ მამას მისწერა, არ იცოდა რას პასუხობდა მისი მშვილებელი. ასე გაგრძელდა მრავალი წლის განმავლობაში, სანამ მისი მამა ციხიდან არ გამოვიდა. შემდეგ ბავშვმა თქვა, რომ მას სურდა მასთან ცხოვრება. ამის შემდეგ კი მიხვდა, რომ ტყუილად არ აფასებდა აღმზრდელ მშობლებს. ცხოვრობდა ნამდვილ მამასთან, რომელიც ბოროტი აღმოჩნდა დასასმელი კაცი დაბრუნდა აღმზრდელ ოჯახში რამდენიმე დღის შემდეგ.
ამ ამბის მორალი მარტივია - გოგონა ზედმეტად დაზოგეს, 7 წლის ასაკში უკვე მიხვდა, რომ ბოროტმა ადამიანებმა არ წაიყვანეს მამამისი ციხეში. მიმღებ ოჯახებში ბავშვების ისტორიები იმის დასტურია, რომ სჯობს ბავშვს გულწრფელად ესაუბროთ, არ დაიმალოთ, არ მისცეთ საკუთარ თავს ეს სიბრალული. სამწუხაროა მათთვის, ვინც მშობლებმა დატოვეს, მანიპულირების საშუალებაა, ეს საკმაოდ ხშირად ხდება.
ბავშვმა არ იცოდა, რომ იყო ნაშვილები
მიმღები ოჯახების ზოგიერთ სამწუხარო ისტორიაში ბავშვისა და დედის გზები, რომელმაც სხვისი შვილი იშვილა, განსხვავდება. ასე მოხდა ამ შემთხვევაშიც. 15 წლამდე გოგონამ არ იცოდა, რომ გაშვილებული იყო. შემდეგ მათ უთხრეს და მან დაიწყო ნამდვილი დედის ძებნა.
ქალი, რომელმაც იშვილა და გაზარდა, განაწყენებული იყო. და მან შეწყვიტა ურთიერთობა ქალიშვილთან, რომელსაც ეს უჭირდა. ის მშვილებელ მშობლებს ურჩევს მიიღონ, რომ ნამდვილი წინაპრების პოვნა ნორმალურია. უმჯობესია სამუდამოდ შევინარჩუნოთ ოჯახური კავშირები ნაშვილებთან. ამ ამბავში გოგონამ იპოვა თავისი ნამდვილი მშობლები, მაგრამ როცა მათ შეხვდა, არაფერი უგრძვნია. მან დაინახა ორი უბედური ადამიანი, რომლებმაც ახალგაზრდობაში შეცდომა დაუშვეს. იგი მათთან ძალის გამოყენებით დაუკავშირდა. მაგრამ მისი აღმზრდელი ოჯახი მის ნამდვილ მშობლებად, ახლობელ ადამიანებად დარჩნენ.
მიღებული 13
მიმღები ოჯახში ადაპტაციის შემდეგ ამბავში ბიჭი იშვილეს 13 წლის ასაკში. ეს იყო სოფლად. იმ დროისთვის ის ბავშვთა სახლში გაფუჭებული ბავშვი იყო, მიუხედავად იმისა, რომ ვიღაცას ეტყობაუცნაური. ბავშვთა სახლს ჰყავდა სპონსორები, რომლებიც აწვდიდნენ ტანსაცმელს, სათამაშოებს, ტექნიკას და ტკბილეულს. და ყველა ოჯახი არ დაუშვებს ბავშვს იგივეს.
გარდა ამისა, ბიჭს ჰყავდა "სტუმარი" ოჯახი - შაბათ-კვირას წაიყვანა, თავგადასავლები მოაწყო - მოგზაურობები, კინო, ზოოპარკი. ეს მოხუცები იყვნენ. თვითონ ნებაყოფლობით არ დატოვებდა ბავშვთა სახლს, მაგრამ გადაწყვიტეს მისი დაშლა. უცნობის შიშით, ბიჭი დათანხმდა მშვილებელ მშობლებს შეხვედროდა. მაგრამ სოფელში მას უწევდა მუშაობა, ცოტა იცოდა და ზარმაციც იყო.
მას ახლა ამის მრცხვენია. თუმცა მშვილებელმა მშობლებმა მხარი დაუჭირეს, აჩუქეს საყვარელი ნივთი - ხეზე კვეთა, რომელიც ახლა მისი საქმე გახდა. ამ მშობლებს სამი შვილი შეეძინათ. ნაშვილებ შვილებზე ამ მოთხრობაში კი ოდესღაც ნაშვილები ბიჭი ხაზს უსვამს, რომ რთულ ბავშვსაც კი საყვარელი ნივთი გამოიყვანს. ის მშვილებელ მშობლებს ურჩევს, თავი ოსტატებად არ ჩათვალონ, ბავშვებს არ მისცენ სამწუხარო, ფული. უმჯობესია მისი განათლება და მკაცრი, მისი სიტყვა შეასრულოთ. ნუ მისცემთ მინდობით ბავშვს უფლებას ისარგებლოს მშობლებით.
სკანდალები
პერიოდულად ჩნდება მინდობით აღსაზრდელი ოჯახების შოკისმომგვრელი ისტორიები, როდესაც მეურვეობის ორგანოები ბავშვებს უბრალოდ აშორებენ, მშობლების წინააღმდეგ სისხლის სამართლის საქმეს იწყებენ. ასე რომ, მშობლები მოსკოვში ჩამოვიდნენ კალინინგრადიდან, რომლებმაც უარი თქვეს 7 ბავშვის მეურვეობაზე მოსკოვის შემწეობის გაცემაზე უარის თქმის შემდეგ.
როგორც წესი, მიმღებ ოჯახებში ობლების დაბრუნების ისტორიები იმავე სცენარს მიჰყვება. სანამ ბავშვი პატარაა, ის იზრდება, როგორც ყველა ჩვეულებრივი ბავშვი. მაგრამ იზრდებოდამოზარდობის ასაკში ის იწყებს ძალიან ცუდად მოქცევას. ხშირად ნაშვილები ბავშვები იქცევიან ზუსტად ისე, როგორც ოდესღაც ციხეში მყოფი და ალკოჰოლიზმით დაავადებული მშობლები. ამ ჩვევებისადმი მიდრეკილება მემკვიდრეობითია, მაშინაც კი, თუ ადამიანმა არასოდეს იცოდა ვინ იყვნენ მისი წინაპრები. სასოწარკვეთილი მშვილებლები ცდილობენ გაუმკლავდნენ ამას, მაგრამ, ძალაგამოცლილები, ვერ ახერხებენ და აძლევენ შვილს უკან.
ასე მოხდა აღმზრდელ ოჯახში ბავშვთა სახლის ისტორიაში, რომელიც მოხდა 2001 წელს. ბიჭი 9 თვის ასაკში წაიყვანეს. და სანამ ის სკოლის მოსწავლე გახდა, ყველაფერი იდეალურად იყო. მაგრამ სკოლის ასაკში ბიჭმა დაიწყო ცუდი ქცევა და უარი თქვა სწავლაზე. როდესაც ის 14 წლის გახდა, კონფლიქტების სერია დაიწყო. მშობლებმა კი ფსიქოლოგთან კონსულტაციის შემდეგ უთხრეს, რომ ნაშვილები იყო. ბიჭმა ყველაფერი ძალადობრივად მიიღო, უარი თქვა ამის დაჯერებაზე და პირობა დადო, რომ დნმ-ის ტესტით დაამტკიცებდა, რომ საკუთარი იყო. მოგვიანებით მან ბებიას ფული მოპარა და ფასტფუდში დახარჯა.
შედეგი
შედეგად, მოზარდებმა გადაწყვიტეს მისი დაბრუნება ბავშვთა სახლში. როგორც სპეციალისტი ამ ამბავზე კამათობდა, შეცდომა იყო ასეთ მღელვარე ასაკში ბავშვს ეთქვა, რომ ის ნაშვილები იყო. ის თვლის, რომ მშობლები არასოდეს იღებდნენ ბიჭს და მის პრობლემებს მხოლოდ სხვის ცუდ გენს მიაწერდნენ. მაგრამ ფაქტია, რომ ბევრია ამ ტიპის ძალიან საშიში შემთხვევა.
შეცვალეთ გარდაცვლილი
მიმღები ოჯახის შემდეგი ამბავი სავსეა ტრაგედიით. მარტოხელა დედამ 8 წლის ვაჟი ავარიაში დაკარგა. მოგვიანებით მან 3 წლის ბიჭი იშვილა.ყველაფერი კარგად მიდიოდა 8 წლამდე. მან წაიღო ოდესღაც გარდაცვლილი ბიჭის ტანსაცმელი, სათამაშოები და მისცა ნაშვილებს. გარდა ამისა, მან ბინაში გარდაცვლილი ბავშვის ფოტო დაკიდა.
მაგრამ, ბოლოს დედამ აღიარა, რომ დედინაცვალი სულ უფრო და უფრო ახსენებდა საკუთარ თავს და მათ მიმართ განსხვავებული დამოკიდებულება აშინებდა. გაშვილებულ შვილში ყველაფერი სხვაგვარად იყო - ის არ ჰგავდა პირველ ბავშვს. და მან აღიარა, რომ მას ცდუნება დაებრუნებინა ბავშვთა სახლში.
მაგრამ ამ მიმღები ოჯახის ისტორიას ბედნიერი დასასრული აქვს. ფსიქოლოგებს მიუბრუნდა, ქალი გაუმკლავდა ამ აკვიატებას. და ისევ მან შექმნა ოჯახი ჩვილთან ერთად, რომელმაც მოახერხა მისი მიღება მთელი თავისი განსხვავებებით.
ინვალიდთა თანამგზავრი
ბავშვის ინვალიდობა მტკივნეული თემაა მშობლებისთვის. ის შეიძლება იყოს მდიდარი, საყვარელი, ბედნიერი. მაგრამ მშობლებს ყოველთვის აწუხებთ რა მოუვა მას სიკვდილის შემდეგ. ვინ შეცვლის მის საყვარელ ადამიანებს?
და ხანდახან გადაწყვეტენ წაიყვანონ მსგავსი დაავადებით დაავადებული ბავშვი. როგორც ჩანს, ეს ძალიან კეთილშობილური საქციელია. მათ უკვე აქვთ ასეთ პაციენტებთან გამკლავების უნარები და მათ შვილს სიცოცხლისთვის ნაცნობი სახე აქვს.
მაგრამ აღმზრდელი ოჯახის ეს ამბავი სხვაგვარად წარიმართა. და ერთ დროს მან საზოგადოება ძალიან შოკში ჩააგდო. ბავშვთა სახლის თანამშრომელმა ბიჭი და გოგონა წაიყვანა - რათა ერთ დღეს დაუნის სინდრომით დაავადებული ქალიშვილისთვის თანამგზავრები გახდნენ. ნაშვილები ბიჭი და გოგონა მასზე ცოტათი უფროსი იყვნენ. თავიდან ისინი ერთმანეთს შეეგუნენ, შემდეგ კი ნაშვილები, თინეიჯერები, შეუყვარდათ ერთმანეთი და გოგონას ყურადღებას არ აქცევდნენ.დაუნის სინდრომი. დედამ არ იცოდა რა ექნა, კონფლიქტი გაჩნდა და ბავშვთა სახლში ჯერ ბიჭი დაბრუნდა, შემდეგ კი გოგონა.
მიმღები ოჯახის ამბის გაანალიზებისას სპეციალისტი აღნიშნავს, რომ ბავშვთა სახლიდან ამოყვანილი ადამიანებიც საჭიროებენ ზრუნვას და ყურადღებას. და მათ არ მოეთხოვებათ "ვალის" დამუშავება მოგვიანებით. ეს ზოგჯერ ავიწყდება იმ ადამიანებს, ვინც მათ იშვილებს.
დასკვნა
როდესაც ინვალიდი იბადება, მას უჭირს საზოგადოებაში ადაპტაცია. ამის გაგებით, მშობლები ძალიან ხშირად იღებენ ვინმეს ბავშვთა სახლიდან. ბევრი ამბავია წარმატებული შედეგით. შედეგად, სისხლიანი ბავშვი იძენს ძმას ან დას, ხოლო ნაშვილები პოულობს ოჯახს. ამ შემთხვევაში მთავარია ნაშვილები აღვიქვათ არა მსახურებად, არამედ თანასწორად. და მაშინ შედეგი დიდი ალბათობით ხელსაყრელი იქნება.
ფუნქციები
მიმღები ოჯახი არსებობს წერილობითი შეთანხმების საფუძველზე. ის იდება იმ თხოვნით, ვისაც სურს ბავშვის ოჯახში წაყვანა. მისი მხარეები არიან მეურვეობის ორგანოები და მშვილებლები. ამ უკანასკნელებს მშობლებს-აღმზრდელებს უწოდებენ. მათი შრომა ანაზღაურდება აღებული ბავშვების რაოდენობის გათვალისწინებით. ინვალიდებისთვის, ავადმყოფებისთვის გათვალისწინებულია ცალკე გადასახადი.
გარდა ამისა, ასეთი ოჯახების მოსწავლეები ყოველთვიურად იღებენ თანხას ადგილობრივი თვითმმართველობის ბიუჯეტიდან რეგიონული ფასების შესაბამისად. ეს კეთდება მათი მოვლის უზრუნველსაყოფად.
ასევე ყველანაირი შეღავათია ასეთი ოჯახებისთვის. მათი შემოღების შესახებ გადაწყვეტილებას ადგილობრივი თვითმმართველობები იღებენ.
კანონის მიხედვით, ოჯახში რვა ადამიანზე მეტის მიღება არ შეიძლება, ვინაიდანითვლება, რომ წინააღმდეგ შემთხვევაში არ იქნება საკმარისი დრო ყველა ბავშვის აღსაზრდელად. გარდა ამისა, არასრულწლოვან, ქმედუუნარო ან შეზღუდული ქმედუნარიანობის მქონე პირებს არ შეუძლიათ ბავშვების აღება. აკრძალულია შვილების აღზრდა მათთვის, ვისაც სასამართლომ ჩამოართვა მშობლის უფლება ან შეუზღუდა. თქვენ არ შეგიძლიათ ამის გაკეთება მათ, ვინც ადრე იშვილა ბავშვები, მაგრამ სასამართლომ ეს აკრძალა თავისი გადაწყვეტილებით. არსებობს იმ დაავადებების ჩამონათვალი, რომლითაც ასევე შეუძლებელია მიმღები მშობლები გახდე.
სცენა დაყოფა
მთლიანობაში მინდობით ოჯახში ადაპტაცია დაყოფილია სამ ეტაპად. თავდაპირველად, ნებისმიერი ადამიანი განიცდის "იდეალიზებულ მოლოდინებს" - ორივე მხარეს აქვს ისინი. ისინი ცდილობენ ერთმანეთი ასიამოვნონ. ერთი თვის შემდეგ ეს სურვილი რეალობის კლდეებზე ნადგურდება. იწყება კრიზისული ფენომენი – ბავშვი შეჩვეულია ძველ გარემოს, მაგრამ ჯერ არა ახალს. უჩვეულო სისტემა იწვევს მის პროტესტს, შემდეგ იწყება ინსტალაციის კონფლიქტების ეტაპი და ეს ბუნებრივი მომენტია.
დაყენების კონფლიქტი
შემდეგი ეტაპია "ადაპტაცია". ამ დროს კონფლიქტები სულ უფრო ხშირია. კათარზისის შემდეგ კი ისინი სულ უფრო ნაკლებად ხდება და მხოლოდ მნიშვნელოვან შემთხვევებში. შემდეგ ყალიბდება საზღვრები ადამიანებს შორის, ეჩვევიან ერთმანეთის საჭიროებებსა და მახასიათებლებს. გარდა ამისა, ოჯახის წევრები სწორედ ამ ეტაპზე ერთვებიან ერთმანეთს.
ზოგჯერ არის უარყოფითი ემოციების ციმციმები. და ეს ხდება რამდენიმე მიზეზის გამო. თუ ბავშვმა ოჯახი დაკარგა, მას ეშინია განმეორებით განიცადოს ეს. შემდეგ კი ის პროვოცირებას უწევს მშობლებს დაშორებას. თან ერთვის და ამავდროულად უარყოფსმათ. ის ცდილობს გააკონტროლოს თბილი გრძნობები, რადგან ესმის, რომ მშობლებს შეუძლიათ ძალაუფლების ბოროტად გამოყენება.
ასევე, ეს შეიძლება გამოწვეული იყოს დაბადების ოჯახის დაკარგვით - ბავშვებს შეიძლება ენატრება ისინი. ასევე, მათ ქცევას შეუძლია წინა გარემოში შეძენილი ჩვევების გამოხატვა. ამ გზით ბავშვს შეუძლია შეამოწმოს მისაღები ქცევის საზღვრები.
ბევრი მიზეზი არსებობს ცუდად მოქცევისთვის. და ეს ქმნის დამატებით ტვირთს მიმღები ოჯახის ადაპტაციაზე. ამ მიზეზით, მშობლებმა არ უნდა მიისწრაფოდნენ სწრაფი შედეგისკენ, არამედ ყურადღება მიაქციონ ცვლილებებს უკეთესობისკენ. ღირს დახმარების თხოვნა სოციალური ასისტენტებისგან თქვენი არაკომპეტენტურობის გამოვლენის შიშის გარეშე.
ინსტალაციის კონფლიქტის დროს უფროსები იწყებენ ბავშვების უფრო ღრმად გაგებას, ხდებიან უფრო თავდაჯერებულები. ბავშვები ამავდროულად სწავლობენ მშობლების დაფასებას, წყვეტენ წასვლაზე ფიქრს და ივსებიან მათ მიმართ ნდობით. ასე რომ, მათ შორის არის კონტაქტი, პრობლემების გადაჭრის პროცესში ჩნდება თბილი გრძნობები. ეს ეტაპი გრძელდება ექვს თვეზე მეტხანს. და სწორედ მასში ყალიბდება ღრმა გრძნობები.
ფინალური ეტაპი
მესამე ეტაპს ეწოდება "ბალანსი". ამ დროს ოჯახი იძენს დამოუკიდებლობას, სულ უფრო იშვიათად იწყებს მიმართვას სოციალურ ასისტენტებთან. ბავშვები ინტერესს იჩენენ წარსულის მიმართ, ზოგჯერ აწყობენ ისტორიებს აწმყოზე დაყრდნობით: „ჩვენც გვყავდა მანქანა!“ამის მიზეზი მდგომარეობს იმაში, რომ ისინი გრძნობენ საჭიროებას შექმნან თავიანთი წარსული ცხოვრების მისაღები ვერსია. ახალ მშობლებს კი შეუძლიათ დაეხმარონ მათ სპეციალური მეხსიერების ალბომში „მაშველი ხაზის“შექმნით.და, როგორც წესი, ბავშვები ენთუზიაზმით აღიქვამენ ამ იდეას. ასეთი სამუშაო დიდ შედეგს იძლევა, მით უმეტეს, თუ დაიცავთ სპეციალისტების ყველა დანიშნულებას.
