არც ისე დიდი ხნის წინ, მოწინავე ქვეყნები (ევროპა, ამერიკის შეერთებული შტატები, კანადა) შევიდნენ პოსტინდუსტრიალიზმის ეპოქაში. ინფორმაცია გახდა ყველაზე ღირებული რესურსი. თანდათანობით, ცოდნა იწყებს დომინირებას კაპიტალზე ღირებულებით დანარჩენ მსოფლიოშიც. ეს პროცესი შესამჩნევია ფაქტიურად ყველა სფეროში. თქვენ შეგიძლიათ გაყიდოთ მანქანა რამდენიმე ათას დოლარად, ნოუ-ჰაუს კი მილიარდად. განვითარებულმა ქვეყნებმა დიდი ხანია გადაიტანეს ყველა მატერიალური აქტივი საზღვარგარეთ, დატოვა მხოლოდ კვლევითი ცენტრები, უნივერსიტეტები და ლაბორატორიები. ეს იმაზე მეტყველებს, რომ ადამიანის საინფორმაციო აქტივობა უფრო დაფასებული გახდა და ხალხი მზადაა მასში ინვესტირება მოახდინოს.
რატომ ჰპირდებიან ელიტური უნივერსიტეტების ბაკალავრებს, რომლებმაც მიიღეს ხარისხიანი განათლება, დოლარის ხელფასს ოთხი ნულით, ხოლო რუსული პროფესიული კოლეჯის კურსდამთავრებული, სავარაუდოდ, თვეში ორმოცი ათას რუბლს მიაღწევს? ეს შეიძლება მარტივად აიხსნას: თითოეულ შემთხვევაში დამსაქმებელი ამ ორი სასწავლო ადგილის საინფორმაციო აქტივობას განსხვავებულად აფასებდა. ეს არის ცოდნის ხარისხი და ხელმისაწვდომობაგანმსაზღვრელი ფაქტორები თანამედროვე განათლებაში.
ადამიანის საინფორმაციო საქმიანობა საკმაოდ ფართო ცნებაა: იგი მოიცავს ცოდნისა და მონაცემების გადაცემის, მიღების, შენახვის, დაგროვებისა და გარდაქმნის პროცესებს. ეს არის რთული მრავალსაფეხურიანი შეკვეთილი პროცესი. მაგრამ, ადამიანის საინფორმაციო საქმიანობის სხვადასხვა სახეობის მიუხედავად, გლობალური გაგებით საქმე ერთ რამეზე მოდის - პროგრესი დაგროვილი ცოდნის გამოყენებით.
მწვავე პრობლემა იყო ინფორმაციის უსაფრთხოება. ხელნაწერები და ლურსმული ასლები არ განსხვავდებოდნენ გამძლეობით. ისინი ხშირად შეუქცევად იკარგებოდნენ დიდი ნაბიჯების, ომების, რევოლუციების ან მმართველ დინასტიებში ცვლილებების დროს. დაგროვილი ცოდნის თაობებისთვის გადაცემის ასეთი წარუმატებლობის გამო ერის განვითარება შენელდა. გამოცდილების და უნარების გადაცემის მნიშვნელობაზე ფიქრობდნენ რამდენიმე საუკუნის წინ. ადამიანის პროფესიული საინფორმაციო საქმიანობა მაშინ მღვდლების, მემატიანეების, ორაკულებისა და დრუიდების მხრებზე იყო მინდობილი. თუმცა, ეს არ იყო ძალიან ეფექტური: იყო ძალიან ცოტა წყარო და მხოლოდ რამდენიმეს ჰქონდა წვდომა მათში აღბეჭდილ მონაცემებზე.
დროთა განმავლობაში, მეთოდები შეიცვალა, უფრო მოსახერხებელი გახდა: შეიქმნა კერძო ბიბლიოთეკები, არქივები სხვადასხვა ტიპის სისტემატიზაციით. გაჩნდა ბიბლიოთეკარის და არქივისტის პროფესიები.
რაც გადიოდა წლები და მაკულატურის მოცულობა სტაბილურად იზრდებოდა, უფრო და უფრო რთული გახდა კატალოგის შექმნა, პერსონალი გაფართოვდა. ზოგიერთი სტატისტიკა: მეცხრამეტე საუკუნის დასაწყისამდე ადამიანის ცოდნის საშუალო რაოდენობა გაორმაგდაორმოცდაათზე; ამისთვის უკვე მისი შუა რიცხვებიდან ხუთი საკმარისი იყო. ამჟამად ეს პერიოდი კიდევ უფრო შემცირდა. ამ ფორმით ინფორმაციული მოძრაობა მასობრივ კომპიუტერიზაციამდე არსებობდა. პიონერი გახდა კომპიუტერი "ENIAC" 1946 წელს აშშ-დან. სსრკ-ში კომპიუტერიზაციის ერა დადგა 1951 წელს აკადემიკოს ლებედევის ძალისხმევით.
ახლა ძნელი წარმოსადგენია სპეციალისტი, რომელსაც არ ექნება კომპიუტერი, პლანშეტი ან ლეპტოპი სამუშაო მაგიდაზე. ადამიანთა საინფორმაციო აქტივობამ ნანოტექნოლოგიების სეგმენტის განვითარებით ბოლო წლებში უზარმაზარი ნახტომი განიცადა. ძნელია იპოვოთ ინდუსტრია, რომელიც არ იყენებს კომპიუტერულ მონაცემთა ბაზებს და არ ემსახურება კაცობრიობის სარგებელს.
