რუსულ და უცხოურ ლიტერატურაში მწერლებმა წამოჭრეს ბევრი თემა, რომლებმაც დროთა განმავლობაში მოიპოვეს ან დაკარგეს აქტუალობა. ობლობის პრობლემას შეიძლება მივაწეროთ მარადიულობა, რადგან რამდენიმე საუკუნის განმავლობაში საუკეთესო ავტორებმა შექმნეს ათობით ხელოვნების ნიმუში. გამოცდაზე ამ თემის არჩევის შემდეგ, სტუდენტს შეუძლია მარტივად განიხილოს იგი რამდენიმე წიგნის მაგალითის გამოყენებით.
ერთი შეხედვით: როგორ დავწეროთ ლიტერატურული არგუმენტი?
რუსულ სკოლებში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შედგენა კურსდამთავრებულებისთვის ყველაზე რთული გამოცდაა. აქ მოსწავლეებს მოეთხოვებათ აჩვენონ არა მხოლოდ ნაწარმოების შინაარსის ცოდნა, არამედ სიტუაციების ანალიზისა და არგუმენტების წამოყენების უნარი. ლიტერატურაში ობლობის პრობლემა აქტუალურია იმით, რომ მას ყოველთვის ბევრი ადგილობრივი თუ უცხოელი მწერალი მიმართავს, ამიტომ მოსწავლეს ნაწარმოების არჩევა არ გაუჭირდება. კურსდამთავრებულს უფლება აქვს ერთ ესეში მაქსიმუმ სამ მოთხრობაზე ან რომანზე გაამახვილოს ყურადღება.
უსახლკარობა რუსულადლიტერატურა
"SHKID-ის რესპუბლიკა" საყვარელი ისტორიაა დაწერილი თითქმის 90 წლის წინ. იგი შედის დამატებითი კითხვის წრეში და მის შინაარსს ნებისმიერი მოსწავლე იცნობს ამავე სახელწოდების ფილმიდან. ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე ხელოვნების ამ ნაწარმოების არჩევით თქვენ შეძლებთ მოიპოვოთ დამაჯერებელი არგუმენტები: ავტორების გ.ბელიხისა და ლ.პანტელეევის ობლობის პრობლემა ძალიან არასტანდარტულად არის გამოვლენილი.
- "SHKID-ის რესპუბლიკა" არის ავტობიოგრაფიული ისტორია უსახლკარო ბავშვების ღირსეულ ადამიანებად გადაქცევაზე. ყველამ არ ჩააბარა ზნეობის გამოცდა სოციალური და შრომითი განათლების სკოლაში, მაგრამ ობლების უმეტესობამ შეძლო საკუთარი თავის პოვნა და მართალი გზის გავლა.
- მოთხრობაში ავტორები საუბრობენ უსახლკარო ბავშვებისთვის სახელმწიფო დაწესებულებების გახსნის აუცილებლობაზე და მოჰყავთ დამაჯერებელი არგუმენტები: ობლობის პრობლემა მალე აღმოიფხვრება, თუ ახალგაზრდა ქურდები და დამნაშავეები საქმითა და ცოდნით გაიაზრებენ ცხოვრების ჭეშმარიტებას.
ლიტერატურული არგუმენტები: ობლობის პრობლემა მოთხრობაში "ადამიანის ბედი"
მიხაილ შოლოხოვი საშუალო სკოლის მოსწავლეების ერთ-ერთი საყვარელი მწერალია, რადგან თავის ნამუშევრებში იგი სხვადასხვა პერსონაჟის ადამიანებს ასახავდა და ცდილობდა მეოცე საუკუნის აქტუალური პრობლემების გადაჭრას. ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე თემის „ობოლობის პრობლემა“არჩევის შემდეგ, შეგიძლიათ აიღოთ არგუმენტები ლიტერატურიდან მოთხრობიდან „კაცის ბედი“.
1. ომში საბჭოთა ხალხმა აჩვენა თავისი საუკეთესო თვისებები. ამ მძიმე დროს ადამიანებმა განიცადეს საყვარელი ადამიანების სიკვდილი, მაგრამ არადაიწყო სხვების მიმართ სიძულვილის განცდა: ობლებს ოჯახებში აყვანდნენ და ნათესავებად ზრდიდნენ. ასეთი ამბავი დაემართა მ.შოლოხოვის მოთხრობის „კაცის ბედი“მთავარ გმირს.
2. ანდრეი სოკოლოვი არის საბჭოთა მოქალაქეების უმრავლესობის კოლექტიური სურათი, რომლებმაც განიცადეს საყვარელი ადამიანების სიკვდილი. მან დაკარგა ცოლ-შვილი, მაგრამ წაიყვანა უცნაური ბიჭი ვანიუშკა და უთხრა, რომ ისინი მამა-შვილი იყვნენ. ეს არის მართლაც ძლიერი მოქმედება, რომელიც ახასიათებს ანდრეი სოკოლოვს, როგორც დიდსულოვან პიროვნებას.
ბედის ბედნიერი ირონია ობოლის ცხოვრებაში
ამბობენ, რომ ზღაპარი ტყუილია, მაგრამ არის მასში მინიშნება. ამ განცხადებას სამართლიანად შეიძლება ეწოდოს ჭეშმარიტი, რადგან ხშირად ხალხურ ან ავტორის ზღაპარში ასახული მოვლენები ხშირად ხდება რეალობაში. ასე რომ, ჩარლზ პეროს ზღაპარში „კონკია“ავტორი აყალიბებს ობლობის აქტუალურ პრობლემას. ცხოვრებისეული არგუმენტები ძალიან ჰგავს იმ არგუმენტებს, რაც შეიძლება ამ მხატვრული ნაწარმოებიდან.
1. გაჭირვებული ადამიანები, რომლებიც კეთილდღეობის მიღწევას პატიოსანი გზით ისწრაფვიან, ყოველთვის ბედისწერით აჯილდოვდებიან და სასურველ ბედნიერებას იძენენ. ობოლი კონკია, რომელმაც დედინაცვალისა და ნახევარ დების დამცირება და ბულინგი განიცადა, საბოლოოდ დარჩა გამარჯვებული და დაიწყო სრული ცხოვრებით ცხოვრება პრინცზე ცოლად.
2. ბოროტება ყოველთვის ისჯება და უბედური ადამიანი, ბოლოს და ბოლოს, თავის ბედნიერებას პოულობს. ობოლი კონკია კეთილი და შრომისმოყვარე გოგონას შესანიშნავი მაგალითია, რომელიც მოუწოდებს ყველა გოგონას, რომელიც დედის გარეშე გაიზარდა, შეინარჩუნოს გამბედაობა და იმედი.უკეთესი ცხოვრებისთვის.
დოსტოევსკის დამცირებული და შეურაცხყოფილი გმირები
რუსი რეალისტი მწერლები უარს ამბობდნენ იდეალისტური სამყაროს ასახვაზე, ამიტომ უბედური ოჯახები და გაჭირვებული ბავშვები ხშირად ხდებიან მათი წიგნების გმირები. ასეთი იყო გოგონა, სახელად ნელი - ფ. ამ მწერლის ლიტერატურიდან არგუმენტების ამოცნობა შესაძლებელია მოთხრობებში "ნეტოჩკა ნეზვანოვა" (1849), "ბიჭი ქრისტეს ნაძვის ხეზე" (1876).
1. რომანის "დამცირებულები და შეურაცხყოფილნი" კონფლიქტი ვალკოვსკის და იხმენევების ოჯახებს შორის ესკალაციას განიცდის, მაგრამ არ შეიძლება ყურადღება არ მიაქციოს ჰეროინს, რომლის დახმარებით დოსტოევსკი აძლიერებს ნაწარმოების დრამატულობას. ობოლი ნელი, უოჯახოდ დარჩენილი და ბევრი ტანჯვა გადაიტანა, იშვილეს, მაგრამ გოგონას აყვავებული ცხოვრება დიდხანს არ გაგრძელებულა: საწყალი გულის დაავადებით კვდებოდა.
2. სასკოლო სასწავლო გეგმაში შეტანილ მოთხრობაში „ქრისტეს ბიჭი ნაძვის ხეზე“ღირსეული ლიტერატურული არგუმენტიც მოიძებნება. ობლობის პრობლემა ვლინდება მათხოვარი ბიჭის იმიჯით, რომელიც მომაკვდავ ოცნებებში, მშიერი და ცივი, ხედავს ამ ფუმფულა ნაძვის ხეს, სათამაშოებითა და ტკბილეულით მორთულს.
ობლობის პრობლემა დღევანდელ მსოფლიოში
საშუალო სკოლის ასაკში ბავშვებმა უნდა გაიაზრონ სამყარო მხატვრული ნაწარმოებების კითხვით, ხოლო მოზრდილებმა, მიღებული გამოცდილებიდან გამომდინარე, უნდა მიიღონ საკუთარი გარემოს გაგება.რეალობა. მონობა გახდა თანამედროვე საზოგადოების უბედურება და, როგორც წესი, მასში აღმოჩნდებიან ბავშვები, რომლებსაც ოჯახი არ ჰყავთ. ადგილობრივი მწერლების შემოქმედებაში ეს პრობლემა ქვეყანაში შექმნილი ხელსაყრელი მდგომარეობის გამო არ დგას. დასავლეთში ობლობის პრობლემა სხვაგვარად ვლინდება. არგუმენტები ლიტერატურიდან (USE) შეიძლება მოყვანილი იყოს დამატებითი საკითხავი წიგნებიდან, როგორიცაა To Kill a Mockingbird და Uncle Tom's Cabin. სასკოლო სასწავლო გეგმიდან შეგიძლიათ განიხილოთ ნაშრომები „ჰეკლბერი ფინის თავგადასავალი“, „კავკასიის ტყვე“. აუცილებელია პრობლემის აწმყოსთან დაკავშირება და ბავშვთა მონობის პრობლემა აღმოსავლეთის ქვეყნებში, სადაც ამ ფენომენთან ბრძოლის ყველა მცდელობა უშედეგოა.
