შემოქმედებითი გზა: კონცეფცია, ტიპები, მახასიათებლები და ძირითადი ეტაპები

2024 ავტორი: Henry Conors | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2024-02-12 09:35

როგორც კი ადამიანმა პირველად აიღო პრიმიტიული ინსტრუმენტი, მან დაიწყო აქტიური სამყაროს გარდაქმნა მის გარშემო. ზოგადად, კონკრეტული ადამიანის ცხოვრების მთელი მნიშვნელობა ამა თუ იმ საქმიანობაზე მოდის. ეს შეიძლება იყოს შემოქმედებითი ან დესტრუქციული, სპონტანური ან მიზანმიმართული, სულიერი, მატერიალური ან შემოქმედებითი. ამ სტატიაში შეძლებისდაგვარად მოგიყვებით ადამიანის შემოქმედებით გზაზე, მისი განვითარების თავისებურებებზე და ეტაპებზე.

ადამიანის ძირითადი აქტივობები

რა არის აქტივობა? ფართო გაგებით, ეს არის ის, თუ როგორ უკავშირდება ადამიანი მის გარშემო არსებულ სამყაროს. ადამიანის აქტივობა განსხვავდება ცხოველების აქტივობისგან შემდეგნაირად:

• პროცესის ცნობიერება.
• მიზანმიმართული გარკვეული შედეგისკენ.
• ტრანსფორმაციული აქტივობა.

ადამიანის ნებისმიერ საქმიანობას აქვს მიზნები, მოტივები, მეთოდები, საშუალებები და ინსტრუმენტები. მას ასევე აქვს თავისი სპეციფიკური ობიექტი (ობიექტი, ფენომენი ან ადამიანის შინაგანი მდგომარეობა), რომლისკენაც მიმართულია ეს აქტივობა.

Bსოციალურ ფსიქოლოგიაში ჩვეულებრივია განასხვავოთ ადამიანის საქმიანობის ხუთი ძირითადი ტიპი - კრეატიულობა, თამაში, სწავლა, კომუნიკაცია და მუშაობა. ერთ-ერთ მათგანზე უფრო დეტალურად ქვემოთ ვისაუბრებთ.

"შემოქმედების" კონცეფციის არსი

ფსიქოლოგების აზრით, აქტივობის მხოლოდ ორი დონე არსებობს:

• რეპროდუქციული;
• კრეატივი.

პირველი დონე ითვალისწინებს მოქმედებების იმ ალგორითმების ბანალურ გამეორებას, რომლებიც შეიქმნა სხვა ადამიანების მიერ. ასეთი აქტივობები ეფუძნება გამოცდილებას და არ საჭიროებს მნიშვნელოვან გონებრივ ძალისხმევას. შემოქმედებითი დონე გულისხმობს თვისობრივად ახალი პროდუქტის ან ცოდნის შექმნას, რითაც ხელს უწყობს ადამიანის კულტურისა და მთლიანად ცივილიზაციის განვითარებას. უნდა აღინიშნოს, რომ ნებისმიერი შემოქმედებითი საქმიანობა რეპროდუქციის გარეშე შეუძლებელია. ღირებული ლექსის დასაწერად ერთი ნიჭი არ იქნება საკმარისი. პოეტი პირველ რიგში უნდა გაეცნოს ისეთ ცნებებს, როგორიცაა რითმა, რიტმი და მეტრი, რომ აღარაფერი ვთქვათ გრამატიკისა და მეტყველების სტილის წესებზე.

ამგვარად, კრეატიულობა არის ადამიანის საქმიანობა, რომლის განმასხვავებელი კრიტერიუმია მისი საბოლოო შედეგის უნიკალურობა. კრეატიულობის ცნება შეიძლება განიხილებოდეს ორ სხვადასხვა ასპექტში: როგორც უნარი (სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, კრეატიულობა) ან როგორც აზროვნების პროცესი. ამის შესახებ მოგვიანებით ჩვენს სტატიაში იქნება განხილული.

მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ კრეატიულობა არის ერთადერთი აქტივობა, რომელიც ერთდროულად იყენებს ადამიანის ტვინის სამ საკმაოდ უჩვეულო „ინსტრუმენტს“: წარმოსახვას, ფანტაზიას და ინტუიციას. კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი განსხვავება შემოქმედებას შორისრეპროდუქციული აქტივობა მდგომარეობს იმაში, რომ აქ ღირებულება აქვს არა მხოლოდ საბოლოო შედეგს, არამედ თავად ამ აქტივობის პროცესს.

სხვათა შორის, ფილოსოფიის ცალკე დარგი, ევრისტიკა, ეხება შემოქმედებითობის პრობლემებს და ადამიანის შემოქმედებით გზას.

კრეატიულობის პრობლემა: კვლევის ისტორია

პირველი მცდელობები ისეთი ფენომენის შესწავლისა, როგორიცაა კრეატიულობა, ძველ დროში დაიწყო. ძველი საბერძნეთის ბევრი მოაზროვნე დარწმუნებული იყო, რომ სწორედ ამ საქმიანობაში მდგომარეობს ადამიანის არსებობის არსი. ამავე დროს, ძველი ფილოსოფოსები განასხვავებდნენ ღვთაებრივ და რეალურად ადამიანურ შემოქმედებას.

მაგრამ ამ პრობლემის კვლევის ყველაზე აქტიური პერიოდი გასულ საუკუნეს დაეცა. XIX-XX საუკუნეების მიჯნაზე დაიბადა განსაკუთრებული დისციპლინა - შემოქმედების ფსიქოლოგია. მან გააერთიანა ფსიქოლოგიური, ესთეტიკური, ფილოსოფიური ცოდნა და იდეები.

მეოცე საუკუნის მეორე ნახევარში გაჩნდა მოთხოვნა შემოქმედებით და შემოქმედებით მუშაკებზე, რამაც ახალი ბიძგი მისცა ამ სამეცნიერო დისციპლინის განვითარებას. დღესდღეობით არამარტო ფსიქოლოგები, არამედ სოციოლოგები, კულტუროლოგები და ეკონომისტებიც კი აქტიურად არიან დაკავებული. ეს ყველაფერი კიდევ ერთხელ ადასტურებს იმ ფაქტს, რომ შემოქმედების როლი ადამიანის განვითარების ამჟამინდელ ეტაპზე სტაბილურად იზრდება.

შემოქმედების ძირითადი თეორიები

ზიგმუნდ ფროიდი, კარლ იუნგი, ალფრედ ადლერი, ერიხ ნოიმანი, აბრაამ მასლოუ - ყველა ეს მეცნიერი მეტ-ნაკლებად დაინტერესებული იყო კრეატიულობის პრობლემათ.

ასე რომ, ყბადაღებულიავსტრიელი ფსიქოლოგი ზიგმუნდ ფროიდი, ფსიქოანალიზის თეორიის ავტორი, თვლიდა, რომ კრეატიულობა არის ადამიანის სექსუალური ენერგიის ერთგვარი სუბლიმაცია. მაგრამ ანალიტიკური ფსიქოლოგიის მამა, კარლ იუნგი, კოლექტიური არაცნობიერის არქეტიპებს თვლიდა შემოქმედებითი შთაგონების წყაროდ - გენეტიკურად უფორმო სტრუქტურები, რომლებიც ყალიბდებიან ხელოვნებაში.

საინტერესო თეორიას გვთავაზობს ინდივიდუალური ფსიქოლოგიის ფუძემდებელი ალფრედ ადლერი. მისი აზრით, თითოეული ადამიანი თავდაპირველად დაჯილდოებულია შემოქმედებითი პოტენციალით. გარდა ამისა, ადლერის თეორია ხელოვნებას განიხილავს, როგორც ადამიანის მიერ მისი პირადი ნაკლოვანებების და ნაკლოვანებების კომპენსაციის საშუალებას.

გეშტალტ ფსიქოლოგია ადამიანის შემოქმედებით გზას განიხილავს, როგორც განსაკუთრებულ სააზროვნო პროცესს, რის შედეგადაც განსხვავებული ფაქტები გაერთიანებულია ერთ მთლიანობაში, რაც თავის მხრივ იწვევს ე.წ. იაკოვ პონომარევის კონცეფციის თანახმად, შემოქმედებითობა არის მექანიზმი და ძირითადი პირობა მატერიის განვითარებისთვის, მისი ახალი ფორმებისა და ვარიაციების ფორმირებისთვის.

კრეატიულობა, როგორც პროცესი

ასე ლაპარაკობდა გერმანელი ექიმი და ფიზიოლოგი ჰერმან ჰელმჰოლცი მე-19 საუკუნეში "კრეატიულ აზროვნებაზე":

"ეს ბედნიერი ინტუიციები ხშირად ისე ჩუმად შემოიჭრება თავში, რომ მაშინვე ვერ ამჩნევ მათ მნიშვნელობას, ხანდახან მხოლოდ შემთხვევა მიუთითებს, თუ როდის და რა ვითარებაში მოვიდნენ ისინი: ფიქრი ჩნდება თავში, მაგრამ შენ - არ ვიცი საიდან მოვიდა "".

ასე იბადებოდა მეცნიერის თავში მეცნიერული იდეები და აღმოჩენები.

კრეატიულობა არის,უპირველეს ყოვლისა, აზროვნების პროცესი, რომლის შედეგადაც ხდება ადამიანის გარკვეული იდეების რეალიზება გარე სამყაროში. ნებისმიერი შემოქმედებითი პროცესის ხუთი დამახასიათებელი თვისებაა:

1. კრეატიულობა. ნებისმიერი კრეატიულობა (იშვიათი გამონაკლისის გარდა) მიზნად ისახავს ახალი, სასარგებლო და სოციალურად მნიშვნელოვანი პროდუქტის შექმნას.
2. სპონტანურობა, ორიგინალურობა, არასტანდარტული აზროვნება.
3. მჭიდრო კავშირი ქვეცნობიერთან.
4. პროცესის მკაფიოდ გამოხატული სუბიექტურობა, რომელიც შემოქმედს აძლევს მორალური და სულიერი კმაყოფილების განცდას.
5. პროცესის სოციალური ორიენტაცია. ნებისმიერი შემოქმედება უნდა შეფასდეს საზოგადოების მიერ და ეს შეფასება შეიძლება იყოს როგორც დადებითი, ასევე უარყოფითი.

აქ აღსანიშნავია კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი კონცეფცია - შემოქმედებითი გზა. ეს ნიშნავს ადამიანის (მხატვრის, პოეტის, მწერლის, მუსიკოსის და ა.შ.) დამოუკიდებელ პრაქტიკულ საქმიანობას საკუთარი მატერიალური თუ არამატერიალური ფასეულობების (ნამუშევრების) შესაქმნელად. უფრო ვიწრო გაგებით, შემოქმედებითი გზა არის ხელოვანის შემოქმედებითი პოტენციალის თანდათანობითი გამოვლენის პროცესი, რომელიც ჩვეულებრივ შედგება რამდენიმე ეტაპისგან.

შემოქმედებითი გზის ეტაპები

სხვადასხვა მკვლევარი გვთავაზობს შემოქმედებითი პროცესის ეტაპების საკუთარ გრადაციას. ჩვენ განვიხილავთ მათგან მხოლოდ სამს.

საბჭოთა ფსიქოლოგი იაკოვ ალექსანდროვიჩ პონომარევი გამოყოფს შემოქმედებითი გზის ოთხ თანმიმდევრულ ეტაპს:

1. მომზადება (შეგნებული მუშაობა) - ქმნის იდეის გამჭრიახობისა და "ჩასახვის" წინაპირობებს.
2. მომწიფება (უგონომუშაობა) - იდეის სწორი მიმართულებით გადატანა.
3. შთაგონება (არაცნობიერი სამუშაოდან ცნობიერ საქმიანობაზე გადასვლა) არის იდეის „დაბადება“და მისი შემოსვლა ცნობიერების სფეროში.
4. განვითარება (ცნობიერი მუშაობა) - იდეის დასრულება და მისი გადამოწმება.

მეცნიერების რუსმა პოპულარიზატორმა პიოტრ ენგელმეიერმა შემოქმედებითი პროცესი განიხილა მეცნიერ-გამომგონებლის მუშაობის თვალსაზრისით და გამოყო ასეთი საქმიანობის მხოლოდ სამი ეტაპი. ეს არის:

• იდეის დაბადება (გამოგონების ჰიპოთეზა).
• სქემის ან გეგმის შემუშავება.
• გეგმის კონსტრუქციული განხორციელება (არ საჭიროებს დიდ კრეატიულობას).

P. კ. ენგელმეიერმა თქვა ეს:

„პირველ აქტში გამოგონება ვარაუდობენ, მეორეში დასტურდება, მესამეში განხორციელებული. პირველი აქტი მას ტელეოლოგიურად განსაზღვრავს, მეორე ლოგიკურად, მესამე ფაქტობრივად.“

სხვა საბჭოთა ფსიქოლოგმა P. M. Yakobson-მა გამოყო შემოქმედებითი პროცესის შვიდი ეტაპი. აი ისინი:

• ინტელექტუალური მზადყოფნა შემოქმედებითი მოქმედებისთვის.
• პრობლემის განმარტება.
• იდეის გენერაცია და ამოცანების ფორმულირება.
• მოძებნეთ ამ პრობლემების გადაწყვეტილებები.
• გამოგონების (აღმოჩენის) პრინციპის მიღება.
• პრინციპის ტრანსფორმაცია სქემად.
• გამოგონების ტექნიკური დიზაინი.

ძირითადი ტიპები

შემოქმედების რა ტიპები არსებობს თანამედროვე სამყაროში? არსებობს რამდენიმე კლასიფიკაცია. ერთ-ერთი მათგანის მიხედვით, შემოქმედებითი საქმიანობის მხოლოდ ორი ძირითადი ტიპი არსებობს: პრაქტიკული და სულიერი. მიუხედავად იმისა, რომ ეს დაყოფა საკმარისიაპირობითი.

პრაქტიკული შემოქმედებითი საქმიანობა კონკრეტული და პროზაულია. ეს ხელს უწყობს იდეის რეალობად გადაქცევას. და აქ, რა თქმა უნდა, არ შეიძლება გარკვეული პრაქტიკული უნარებისა და შესაძლებლობების გარეშე. სულიერი შემოქმედება უფრო ღრმა და საინტერესოა მეცნიერებისთვის, რადგან მისი შესწავლა რთულია. ამ ტიპის შემოქმედებითი საქმიანობა ხდება ექსკლუზიურად ადამიანის გონებაში. უფრო მეტიც, თავად შემოქმედი ყოველთვის არ აკონტროლებს ამ პროცესს.

არსებობს შემოქმედებითი საქმიანობის უფრო დეტალური კლასიფიკაცია. მისი მიხედვით განასხვავებენ შემოქმედების შემდეგ ტიპებს:

• მხატვრული (ეს მოიცავს სახვითი ხელოვნებას - ქანდაკებას, გრაფიკას, ფერწერას და ა.შ.).
• მუსიკალური და ვიზუალური (ვარიეტე, ქორეოგრაფია, ცირკის ხელოვნება, კინო).
• ლიტერატურული (პროზა, პოეზია, ფოლკლორი).
• გამოყენება (არქიტექტურა, ხელნაკეთობები და ა.შ.).
• სამეცნიერო და ტექნიკური.
• სოციალური.
• პედაგოგიური.
• სპორტი და თამაშები.
• პოლიტიკური.

ცალკე აღნიშვნის ღირსია სამეცნიერო შემოქმედება. ყოველივე ამის შემდეგ, ის, ზოგადად, სამეცნიერო და ტექნოლოგიური პროგრესის ლოკომოტივია და საშუალებას აძლევს მეცნიერებას, როგორც ასეთს, დაიპყროს უფრო და უფრო მეტი მწვერვალი. არც ერთ მეცნიერს არ შეუძლია კრეატიულობისა და შემოქმედების გარეშე, იქნება ეს ფიზიკოსი, მასწავლებელი, გეოგრაფი თუ მათემატიკოსი.

როგორი შეიძლება იყოს კონკრეტული ადამიანის შემოქმედებითი გზა? და როგორ შეგიძლიათ მოტივაცია მისცეთ სამუშაოდ? ეს შემდგომში იქნება განხილული.

კრეატიულობა და პიროვნება

კრეატიულობაასევე შეიძლება ჩაითვალოს ინდივიდის გარემომცველ რეალობასთან ურთიერთქმედების პროცესად. ასე რომ, ს. ლ. რუბინშტეინმა თქვა შემდეგი:”გარე სამყაროში ცვლილებების შეტანით, ადამიანი იცვლის საკუთარ თავს”. საბჭოთა ფსიქოლოგი ბორის ანანიევი თვლიდა, რომ კრეატიულობა არის კონკრეტული ინდივიდის შინაგანი სამყაროს ობიექტივიზაციის პროცესი. ცნობილი რუსი ფილოსოფოსი ნიკოლაი ბერდიაევი კიდევ უფრო შორს წავიდა ამ საკითხთან დაკავშირებით და თქვა, რომ „პიროვნება შემოქმედებითი აქტია“

გამოჩენილი ამერიკელი ფსიქოლოგი და ეკონომისტი ა. მასლოუ კრეატიულობას ადამიანის თვითგამოხატვის იარაღად მიიჩნევდა. ამავე დროს, ის ამტკიცებდა, რომ შემოქმედებითი საქმიანობის უნარი თანდაყოლილი და არა შეძენილია. მსგავსი შეხედულებები ჰქონდა G. S. Altshuller-ს. მას სჯეროდა, რომ ყველა ადამიანს აქვს შემოქმედებითი შესაძლებლობები, მაგრამ მათი რეალიზებისთვის საჭიროა გარკვეული პირობები.

კრეატიულობის მოტივაცია

როგორ დავიწყოთ შემოქმედებითი მოგზაურობა? როგორ მოახდინოთ საკუთარი თავის მოტივაცია, იყოთ შემოქმედებითი? ვ.ნ.დრუჟინინი წერდა ამასთან დაკავშირებით, რომ „კრეატიულობა ასტიმულირებს თავის თავს“. მთავარია სწორი მოტივაციის შექმნა.

კიდევ ერთხელ გავიხსენოთ, რომ ნებისმიერ ადამიანს აქვს შემოქმედებითი შესაძლებლობები, განურჩევლად მისი გონებრივი განვითარებისა. მაგრამ სინამდვილეში, ყველას არ უვითარდება ამ მდიდარი და ბუნებრივი პოტენციალის რეალიზების მოთხოვნილება. ამის მიზეზი შეიძლება იყოს არასწორი აღზრდა, გარემოსდაცვითი შეზღუდვები, შეზღუდვები და საზოგადოების ტაბუები.

დაუყოვნებლივ უნდა აღინიშნოს, რომ შემოქმედებითობის მოტივაცია საკუთარ თავში უნდა ვეძებოთ. ადამიანს უნდა სურდეს რაიმე ახალი და საინტერესო გააკეთოს.კრეატიულობა მათრახის ქვეშ უბრალოდ შეუძლებელია.

თუ გაქვთ "შემოქმედებითი სტაგნაცია" და არ იცით როგორ გამოხვიდეთ მისგან, მიჰყევით ამ მარტივ რეკომენდაციებს:

• დაუკარით თქვენი საყვარელი მუსიკა.
• წაიკითხეთ კარგი წიგნი ან უყურეთ ხარისხიან ფილმს.
• ძილი (ზოგჯერ კარგი იდეები მოდის კარგი ძილიდან).
• შეცვალეთ პეიზაჟი, იმოგზაურეთ.
• იფიქრე მხოლოდ პოზიტიურად.

ბევრი ფსიქოლოგის აზრით, ეს მარტივი რჩევები დაგეხმარებათ დაუბრუნდეთ თქვენს შემოქმედებით დინებას და განაგრძოთ მუშაობა ახალი თავით და განახლებული ენერგიით.

აკადემიური და ხალხური ხელოვნება

შემოქმედება შეიძლება იყოს პროფესიული (აკადემიური) ან პრიმიტიული (ხალხური). აქ ყველაფერი ძალიან მარტივია. აკადემიზმი შემოქმედებაში არის მკაფიო და ზოგადად მიღებული წესებისა და ნორმების დაცვა, რომლებიც ისწავლება სპეციალურ უნივერსიტეტებში, აკადემიებსა და კონსერვატორიებში. ქვემოთ მოცემულია აკადემიურობის მაგალითი ფერწერაში.

ხალხური ხელოვნება, პირიქით, არ იღებს არანაირ წესებს. თავის გულუბრყვილობაში თავისუფალი და დამოუკიდებელია. ეს არის პრიმიტიული, მაგრამ არა ზედაპირული. ხალხურ ოსტატებს, როგორც წესი, განსაკუთრებული განათლება არ აქვთ და გულის შთაგონებით ქმნიან. მაგალითად, ქვემოთ მოცემულია ხალხური ხელოვნების ცნობილი წარმომადგენლის - უკრაინელი მხატვრის მარია პრიმაჩენკოს ნახატი.

ხალხურ ხელოვნებას რამდენიმე ქვესახეობა აქვს. მათ შორის:

• პრიმიტიული (გულუბრყვილო) ხელოვნება.
• დეკორატიული-გამოყენებითი ხელოვნება.
• ხალხური ფოლკლორი.
• სამოყვარულო ხელოვნება.
• მოყვარული (შინაური) შემოქმედება.

მკურნალობა კრეატიულობით

კრეატიულობა, თურმე, სხვადასხვა დაავადებებსა და დაავადებებსაც მკურნალობს. არტთერაპია დღეს ფსიქოთერაპიის ერთ-ერთი ყველაზე პოპულარული მეთოდია, რომელიც აერთიანებს ტრადიციულ მკურნალობასა და კრეატიულობას. ის საშუალებას აძლევს ადამიანს მოაგვაროს შინაგანი კონფლიქტები, შეამციროს სტრესი, გაზარდოს თვითშეფასება და აღმოფხვრას ქცევითი გადახრები. ამ მეთოდის ავტორია მხატვარი ადრიან ჰილი. იგი პირველად გამოიყენეს გასული საუკუნის შუა წლებში აშშ-სა და ინგლისში.

დღეს არტთერაპია ფართოდ და ეფექტურად გამოიყენება შემდეგ შემთხვევებში:

• გადახრები ბავშვებში.
• ფსიქო-ემოციური დარღვევები (დეპრესია, ობსესიურ-კომპულსიური აშლილობა, პანიკის შეტევები და ა.შ.).
• აღდგენა მძიმე და გახანგრძლივებული დაავადებების, ტრავმების შემდეგ.
• ბრძოლა მავნე ჩვევებთან და დამოკიდებულებებთან.

თერაპიული მიზნებისთვის ყველაზე ხშირად გამოყენებული შემოქმედებითი საქმიანობაა ფერწერა, ქანდაკება და მუსიკა.

დასკვნის სახით…

შემოქმედებითი აქტივობა, თუმცა ის მოითხოვს გარკვეულ უნარებსა და შესაძლებლობებს, ხელმისაწვდომია აბსოლუტურად ყველასთვის გამონაკლისის გარეშე. არ შეგიძლია ხატვა, არ გაქვს მუსიკალური ყური ან ლიტერატურული ნიჭი? Არაა პრობლემა! არსებობს ცხოვრების მრავალი სხვა სფერო, სადაც შეგიძლიათ გააცნობიეროთ თქვენი ფარული პოტენციალი - ეს არის მეცნიერება, პედაგოგიკა, პოლიტიკა, სპორტი. იპოვე შენი გზა შემოქმედებით ცხოვრებაში და მიაღწიეწარმატებები, შექმენი რაღაც ახალი და ორიგინალური, პროცესისგან არნახული სიამოვნების მიღება.