არსებობს საკმაოდ გავრცელებული მითი იმის შესახებ, თუ როგორ დადიოდა აინშტაინი სკოლაში. ცნობილი ფიზიკოსი რეგულარულად შედის სკოლაში დამარცხებულ გენიოსთა სიაში. თუმცა, სინამდვილეში, მომავალ ნობელის პრემიის ლაურეატს აკადემიური მოსწრების პრობლემა არ ჰქონია. განსხვავებით, მაგალითად, მისი ცნობილი კოლეგის თომას ედისონისგან. ორი აინშტაინის სერთიფიკატში არის მითი, რომელიც კვლავ აქტიურად იმეორებს, მიუხედავად იმისა, რომ 1980-იან წლებში იქნა ნაპოვნი დოკუმენტური მტკიცებულებები იმის შესახებ, თუ როგორ სწავლობდა ფიზიკოსი. ამ სტატიაში ჩვენ გეტყვით, თუ როგორ განვითარდა ბრწყინვალე მეცნიერის სასკოლო ცხოვრება.
ბავშვობა
როგორც აინშტაინი სწავლობდა სკოლაში ბევრს ასახელებს იმის დასტურად, რომ არ არის აუცილებელი გულმოდგინე სწავლა მომავალში ბევრის მისაღწევად. მაშინაც კი, თუ ეს მართალია, ამ შემთხვევაში მოიხსენიეთ აინშტაინი როგორცმაგალითი არასწორი იქნება.
ალბერტი დაიბადა ულმში 1879 წელს. მაშინ ეს იყო გერმანიის იმპერიის ტერიტორია. ამავე დროს, ბავშვობამ გაატარა მიუნხენში, სადაც მისი ღარიბი მშობლები ვაჟის დაბადებიდან მალევე გადავიდნენ საცხოვრებლად.
ჩვენი სტატიის გმირის მამა და დედა ებრაელები იყვნენ, მაგრამ ამავე დროს ხუთი წლის ასაკში გაგზავნეს კათოლიკურ სკოლაში, რადგან ეს მათი სახლიდან ერთი ქვის მოშორებით იყო.
ცნობილია, რომ ალბერტ აინშტაინი სკოლაში სიძულვილს გრძნობდა თითქმის ყველაფრის მიმართ, რაც გარშემორტყმული იყო, რადგან არ მოსწონდა განათლების კლასიკური მოდელი. ამ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში სკოლის მოსწავლეები ვალდებულნი იყვნენ, ხაზი გასულიყვნენ და გაკვეთილზე არასწორი პასუხის შემთხვევაში ფიზიკურ დასჯას იყენებდნენ - ხელზე სახაზავი ურტყამდნენ.
გარდა ამისა, იმ დროს გერმანიაში გამძაფრდა ანტისემიტური განწყობები, ამიტომ ალბერტის პოზიცია იოლი არ იყო. თანატოლები გამუდმებით აბუჩად იგდებდნენ და ცინცავდნენ მისი წარმოშობის გამო.
ლუიტპოლდოვსკის გიმნაზია
ჩვენი სტატიის გმირი ცხრა წლამდე დარჩა კათოლიკურ სკოლაში - სწორედ ამ ასაკში შევიდა ლუიტპოლდის გიმნაზიაში. ეს მოხდა 1888 წელს. საგანმანათლებლო დაწესებულება იყო ძალიან პრესტიჟული, განთქმული იყო საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების, მათემატიკის, უძველესი ენების სწავლების მაღალი დონით, ჰქონდა იმდროინდელი თანამედროვე ლაბორატორია.
თუმცა, აინშტაინის ცხოვრებაში ახალი სკოლის გაჩენამ პრაქტიკულად არაფერი შეცვალა მის დამოკიდებულებაში ცოდნის მიღების პროცესისადმი. მას ჯერ კიდევ ჰქონდა ნეგატიური დამოკიდებულება სტუდენტების გონებაში ჩაქუჩის უსარგებლო ჩაქუჩის მიმართინფორმაცია და კრამინგი, რომელიც იმ დროს აქტიურად ხდებოდა. ტექსტის მთელი გვერდების დამახსოვრებით, მოსწავლეებს ხშირად არაფერი ესმით დაწერილი.
ასევე, ალბერტს არ მოსწონდა მასწავლებლები, რომლებიც თავს არიდებდნენ კითხვების გარკვევას, გაუნათლებლობის დემონსტრირებას და ყაზარმულ დისციპლინას, რომელიც გამოიყენებოდა გიმნაზიაში.
ბავშვობიდან აინშტაინი იყო ბავშვი ცნობისმოყვარე გონებით. მაგალითად, როდესაც კითხულობს ისტორიებს მისი სკოლის შესახებ, თითქმის შეუძლებელია მოიძებნოს რაიმე ნახსენები ალბერტის ხეებზე ცოცვის ან თანატოლებთან ერთად ბურთის დევნის შესახებ. სამაგიეროდ, მას ესმოდა, მაგალითად, ტელეფონის პრინციპები. საჭიროების შემთხვევაში მას შეეძლო ვინმესთვის გარკვევით აეხსნა. მისი თანატოლები მას დიდ მოწყენილად თვლიდნენ.
უარყოფა იმისა, თუ როგორ იყო ორგანიზებული საგანმანათლებლო პროცესი, არ იმოქმედა უარყოფითად იმაზე, თუ როგორ სწავლობდა აინშტაინი სკოლაში. მან მიიღო არაჩვეულებრივად მაღალი შეფასებები და მუდმივად ითვლებოდა თავის კლასში საუკეთესო მოსწავლეებს შორის.
აკადემიური ჩანაწერები
ამის დოკუმენტური მტკიცებულება მოწოდებულია აკადემიური ჩანაწერებით, რომლებიც აღმოაჩინეს 1984 წელს. ამ მტკიცებულებებზე დაყრდნობით შეიძლება დადგინდეს, როგორი იყო აინშტაინის ქულები სკოლაში. მაგალითად, ირკვევა, რომ ალბერტს სამართლიანად შეიძლება ეწოდოს საოცრება ბავშვი, რადგან თერთმეტი წლის ასაკში მან კოლეჯის დონეზე აითვისა ფიზიკა.
გარდა ამისა, მომავალი ნობელის პრემიის ლაურეატი იყო შესანიშნავი მევიოლინე. ზოგადად, აინშტაინის წარმატებები სკოლაში უმეტეს საგანში ძალიან მაღალი იყო. მხოლოდ ფრანგული არ მისცეს.
უფრო მეტიც, უფასოდსწავლის პერიოდში თვითგანათლებით იყო დაკავებული. მისმა მშობლებმა მას გეომეტრიის სახელმძღვანელოები უყიდეს, რომლებსაც ზაფხულის არდადეგების დროს დაეუფლა და პროგრამაში თანატოლებზე ბევრად წინ უსწრებდა.
მენტორები
ჩვენი სტატიის გმირის, იაკობ აინშტაინის ბიძამ, რომელიც ალბერტ ჰერმანის მამასთან ერთად ხელმძღვანელობდა ელექტრული აღჭურვილობის გაყიდვის კომპანიას, თავის ძმისშვილს შეადგინა ალგებრის რთული ამოცანები. იმ დროისთვის, როდესაც სახელმძღვანელოდან ამოცანები ამოიწურა, ის თხილივით აწკაპუნებდა. მაგრამ ის მრავალი საათის განმავლობაში იჯდა ბიძის დავალებებს, სახლიდან არ გასულა, სანამ გამოსავალი არ იპოვა.
ახალგაზრდა ალბერტის კიდევ ერთი მენტორი იყო მაქს თალმუდი, სამედიცინო სტუდენტი, რომელიც ყოველ ხუთშაბათს სტუმრობდა აინშტაინის სახლში, რათა ესწავლა ახალგაზრდა გენიოსთან.
მაქსმა ალბერტს წიგნები მოუტანა, მათ შორის, მაგალითად, იყო აარონ ბერნშტეინის სამეცნიერო ფანტასტიკური ნარკვევები ბუნების ისტორიაზე. მათში ბერნშტაინი საუბრობდა სინათლის სიჩქარის არსზე, აღწერდა წარმოუდგენელ სიტუაციებს. მაგალითად, მან შესთავაზა წარმოიდგინეთ თავი ჩქაროსნულ მატარებელში, სადაც ტყვია ფანჯრიდან გაფრინდა.
მიჩნეულია, რომ სწორედ ამ ესეების გავლენით აინშტაინმა დაუსვა საკუთარ თავს პრობლემა, რომელიც ატყვევებს მას მომდევნო რამდენიმე ათწლეულის განმავლობაში. ბავშვობიდანვე ცდილობდა გაეგო რეალურად როგორი იქნებოდა სინათლის სხივი, თუ შესაძლებელი იქნებოდა მასთან ერთად სატრანსპორტო მოგზაურობისას მსგავსი სიჩქარით მგზავრობა. მაშინაც კი მას ეჩვენებოდა, რომ სინათლის ასეთი სხივი ტალღად ვერ აღმოჩნდებოდა, რადგან ამ შემთხვევაში ის უმოძრაო იქნებოდა. მაგრამ სტაციონარული სინათლის სხივების წარმოდგენა სრულიად შეუძლებელი იქნებოდა.
წმინდა წიგნი
თორმეტი წლის ასაკში აინშტაინმა თავის წმინდა წიგნს გეომეტრიის სახელმძღვანელო უწოდა, რომელიც მას თალმუდმა მოუტანა. ბიჭმა ეს წიგნი სიტყვასიტყვით ერთი ყელში წაიკითხა.
მალე, ის მათემატიკიდან თავის მენტორთან ერთად გადავიდა ფილოსოფიურ თეორიებზე. ასე რომ, აინშტაინს გაეცნო იმანუელ კანტის შემოქმედება, რომელიც გახდა მისი საყვარელი მოაზროვნე სიცოცხლის ბოლომდე.
დისციპლინის საკითხები
ამბობენ, რომ ალბერტი ბავშვობიდან ვერ იტანდა სულელ ადამიანებს, განურჩევლად მათი სოციალური მდგომარეობისა და ასაკისა. გრძნობებს ვერ მალავდა. ამის გამო ახალგაზრდა გენიოსის ქცევით ყველაფერი იდეალურად არ იყო, მას ხშირად ჰქონდა კონფლიქტები მასწავლებლებთან. მაგალითად, ის შეიძლება გამოაგდონ კლასიდან ბოლო მერხზე ჯდომისა და ღიმილის გამო, როცა მასწავლებელი ახალ მასალას ხსნიდა. მასწავლებლები ხშირად ამბობდნენ, რომ ის ვერაფერს მიაღწევდა ამ ცხოვრებაში.
ფაქტობრივად, მშობლები კვლავაც აღფრთოვანებულები იყვნენ, თუ როგორ სწავლობდა ალბერტ აინშტაინი სკოლაში. მან განაგრძო პროგრესი. მაგრამ მამამისს მარცხი ასვენებდა. 1894 წელს მისი ფირმა გაკოტრდა და ოჯახი გადავიდა მილანში.
ალბერტს სკოლა მიუნხენში უნდა დაემთავრებინა, ამიტომ ჰოსტელში დარჩა. არსებობს მცდარი მოსაზრება, რომ აინშტაინი სკოლიდან გააძევეს. ფაქტობრივად, მან თვითონ მიატოვა იგი, რადგან ვერ გაუძლო საყვარელ ადამიანებთან განშორებას.
გარდა ამისა, ის იყო მოზარდის პოზიციაზე, რომელიც იმალება სამხედრო სამსახურს. მას ჩვიდმეტი წელი შეუსრულდებოდა და ეს ასაკი გერმანიაში გაწვევად ითვლებოდა. თანამდებობაუფრო ართულებს ის ფაქტი, რომ სწავლის პერიოდში მას არ დაეუფლა რაიმე უნარ-ჩვევები, რაც მას სამუშაოს შოვნის საშუალებას მისცემდა.
უმაღლესი ტექნიკური სკოლა
აინშტაინისთვის გამოსავალი ციურიხის ტექნიკურ სკოლაში ჩაბარება იყო. მათ იქ სწავლის უფლება მიეცათ საშუალო განათლების დიპლომის გარეშე, რომელიც ალბერტს არასოდეს მიუღია. ახალგაზრდამ ბრწყინვალედ ჩააბარა გამოცდები მათემატიკასა და ფიზიკაში, მაგრამ დანარჩენი საგნები ჩააბარა, რის გამოც შესვლა ვერ შეძლო.
ამავდროულად, ციურიხის ტექნიკუმის დირექტორს ისეთი შთაბეჭდილება მოახდინა ზუსტ მეცნიერებებში მისი წარმატებებით, რომ ურჩია, სკოლის დამთავრების შემდეგ მათთან დაბრუნება ეცადა. აინშტაინმა სწორედ ეს გააკეთა.
1896 წელს ალბერტმა, მეჩვიდმეტე დაბადებიდან რამდენიმე თვით ადრე, ოფიციალურად უარყო გერმანიის მოქალაქეობა. იგი ითვლებოდა მოქალაქეობის არმქონედ მომდევნო რამდენიმე წლის განმავლობაში, სანამ არ მიიღებდა შვეიცარიის პასპორტს.
იმავე წელს დაამთავრა კანტონალური სკოლა ქალაქ აარაუში, ჩრდილოეთ შვეიცარიაში. მისი შესრულება აქ საკმაოდ მაღალი იყო, ამიტომ ყველა ის ამბავი, რომ აინშტაინი სკოლაში კარგად არ სწავლობდა, სიმართლეს არ შეესაბამება. მას ჰქონდა შესანიშნავი შეფასებები მათემატიკასა და ფიზიკაში, ბები ხატვაში და გეოგრაფიაში (ექვსქულიანი სისტემით), ალბერტს კი C ფრანგულში.
როგორ დაიბადა მითი?
არსებობს ვარაუდი, საიდან გაჩნდა მითი იმის შესახებ, თუ როგორ სწავლობდა აინშტაინი სკოლაში. სავარაუდოდ, ისტორიკოსები შეცდომაში შეიყვანეს მისმა აკადემიურმა ჩანაწერებმა შვეიცარიის სკოლაში. სწორედ მათ გამო გახდა ბიოგრაფები ერთხმადჩათვალე ის დამარცხებულად.
ბოლო ტრიმესტრში სკოლამ გადაწყვიტა შეაფასა კლასები, რომ "6" უმაღლესი შეფასება გახდა. ამავდროულად, წინა ტრიმესტრებში მასშტაბი შებრუნებული იყო, ამიტომ აინშტაინმა მიიღო "1" ფიზიკაში და მათემატიკაში, რაც ფაქტობრივად მიუთითებდა, რომ მას ჰქონდა შესანიშნავი ცოდნა ამ საგნებში.
განათლების სისტემის კრიტიკა
თავად აინშტაინი სიცოცხლის ბოლომდე დარჩა გერმანიის განათლების სისტემის დაუღალავი კრიტიკოსი. ის დარწმუნებული იყო, რომ უაზრო კრახით ვერაფერს მიაღწევდა. მასწავლებლები მხოლოდ ტვინის გამორეცხვას აკეთებენ.
აინშტაინმა თქვა, რომ თუ ადამიანს აიძულებენ მუსიკისკენ ლაშქრობას და ის იწყებს ამით ტკბობას, ეს საკმარისი მიზეზია მისთვის ასეთი ადამიანის ზიზღისთვის. ნობელის პრემიის ლაურეატმა საკმაოდ მკვეთრად ისაუბრა და დაარწმუნა, რომ ასეთ ადამიანს შეცდომით ტვინი მისცეს.
